Новости
«Играя-развиваем речь»
Последние годы детей с речевыми нарушениями становится все больше. Многие родители обеспокоены, как правильно развивать речь своему ребенку, что бы в будущем у него не было проблем с общением и учебой в школе. Когда в семье уже не первый ребенок, тогда можно опираться на личный опыт. Ну что же делать, когда роль родителя, еще только осваивается, и опыта в таком вопросе нет.
В СП МАОУ Успенской СОШ организованна «Школа молодых родителей». Ее посещают родители, дети, которых еще не ходят в детский сад, а только лишь готовятся к этому. И вот уже второй год логопед Антонова Наталья Дмитриевна знакомит родителей, как и для чего развивать речь детям раннего дошкольного возраста.
Предоставленная информация родителям была доступна для восприятия. Логопед познакомила с направлениями, которые способствуют развитию речи. Это развитие мелкой моторики руки, фонематического слуха, речевого дыхания, артикуляционной моторики, а также приобщение ребенка к чтению художественной литературы. И особенно очень важно для детей раннего дошкольного возраста, когда родители, с ними просто разговаривают правильной, четкой, грамотной речью. Ребенок, особенно на этом возрастном этапе склонен к подражанию и этим благоприятным фактором нужно распорядиться с пользой для развития речи ребенка.
На встрече с родителями логопед продемонстрировала большое количество разнообразных игр и наглядных пособий, способствующих развитию речи детей. Важно то, что большую часть можно изготовить своими руками в домашних условиях. Игры с крупами, рисование на манке, складывание из счетных палочек, обводилки, бродилки, игры с прищепками — все это помогает развивать мелкую моторику руки. Были предложены задувалочки, свистульки, игрушки-ветерки — для развития правильного дыхания. Родители охотно повторяли за логопедом упражнения из артикуляционной гимнастики, помогающие развивать органы артикуляционного аппарата. Развитый артикуляционный аппарат является очень важным фактором для развития правильного звукопроизношения ребенка.
Родители были заинтересованы данной темой, задавали вопросы, делились, тем, что узнали для себя много нового. И к завершению встречи все были убежденны, что над развитием речи ребенка необходимо работать и начинать это нужно как можно раньше.
